老师的课纲看上去“不太专业”，不像是写作课啊？

老实回答：非常理解客户的疑虑。用“作文”或“文学”思维来判断，老师的课纲有点“外行”。

但从职场、管理、执行、应用角度，这是近二十年职场磨砺、研究过过太多同类课后创建的...

作为职业化谋略和表达力的体现，王老师公文写作课程的特点在于：

1.通过请示、总结报告、函、通知、通报这几个代表性文案的写作，以及不同类型专题案例解析，

讲解写作的套路、逻辑、语法等实用技巧，比如：如何把握主旨、资料整理、构思方法、段落布局、

文字推敲、数据应用、格式细节等，最主要是各类风险点、易错点的预防、勘误，

2.通过对比分析，教会大家理解不同背景下的文字处理细则——王老师的风格是理论少、实操多，

打破传统公文写作课“就技巧讲技巧，听完难用”的情况，而是灵活多变，

各种写作技巧都通过案例（病文与范文）对比解析，在文字变化中产生冲击力，代入感强，学后好用。

3.至于很多老师讲的“三段式”、”5W2H “、“领悟领导意图“、 “标点符号应用”等，

在案例中自然带出，在互动中领悟精髓，让学员在应用场景中学会“如何写”。

***一定要清楚“职场公文不是在校作文或文学创作”，痛点不在“写”，而在“研、思、谋、审、升”，

阅者为大，应用为本——事办成、目标达、同事悦、审核通，才是终极目的......

对比分析，讲练结合，视频对照，板书支持......只因第一次感到“太实用”，

于是，6月的连续三个周四周五，都在为同一家银行授课，江苏，太湖岸，花开时节动江南.....

板书