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高绩效领导力培训专家
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2020-04-24 2534
对象
中高层管理者
目的
提高管理者的影响力,带好团队,激发成员热情
内容

情境领导力  课程计划

课程背景

在领导和管理公司或团队时,不能用一成不变的方法,而要随着情况和环境的改变及员工的不同,而改变领导和管理的方式。 管理的重点在于领导者自身。1969年,美国组织行为学家保罗.赫塞博士(Paul Hersey)出版了《管理与组织行为》(Management and Organizational Behavior),并在书中全面阐述了情境领导模式。赫塞认为:只有以不同的领导风格配合部属的不同发展阶段,才能高效达成目标,这种方法称为情境领导。这一理论一经推出,立即受到了西方企业的广泛关注。1975年,保罗.赫塞创立了美国领导力研究中心,推出情境领导(Situational Leadership)培训课程。30多年来,在全世界已有超过一千万的职业经理人接受过情境领导课程培训。该课程更成为GE、爱立信、摩托罗拉、IBM、微软、通用汽车、苹果公司的高级经理人的常年必选课程。

本课程以保罗.赫塞的情境领导理论为依据,辅以现代的管理理念,配合多情景的实际案例设计而成。

培训目标

学员学完本课程之后,应能---

1.      准确掌握身为领导者与管理者的角色区别

2.      了解领导者的责任

3.      知道如何发挥领导效益

4.      了解因材施教情境领导的运用技巧

5.      熟悉各种因人而异领导技巧

6.      运用激励与参与的技巧,达成内部共识,并激发员工工作士气及工作意愿

学员对象

中高层管理者

培训时间

2

培训方式

互动教学,多元学习,分组讨论,体验活动,角色扮演、工作实例探讨

课程特色

理论基础扎实,并以大量案例进行解说,课堂上并进行演练

课程内容

大纲

培训方法

一、领导力就是影响力

1.      领导与管理的不同

2.      管理与领导的比较

3.      管理者与领导者

4.      案例分析:新主管的问题

5.      领导者的四项基本职责

6.      领导力的意义

7.      两种影响力

l  职位权力影响力

l  个人权力影响力

8.      案例分析:吴经理与林经理的领导模式

9.      什么是情境领导?

10.  情境领导的好处

11.  情境领导的用途

12.  领导者的绩效来源

13.  成功的管理者所具备的领导技能

14.  小组讨论:影响团队绩效的因素有哪些?最重要的是什么?

讲授

案例分析

小组讨论

问与答

二、从领导风格看领导力

1.       领导者行为

l 指导性行为(Directive  Behavior)

l 支持性行为(Supportive Behavior)

2.   不同领导风格的四大关键字

3.   领导风格的定义

4.   四种不同的领导风格

l  指示式领导风格

l  教练式领导风格

l  参与式领导风格

l  授权式领导风格

5.  决定你的领导风格测试

6.  情景分析:经理的领导风格

7.  案例分析:许经理的卓越领导

讲授

案例分析

小组讨论

问与答

情景演练

三、员工状态的评价标准--准备度

1.    影响领导者效能(leader effectiveness)的变量

2.    员工状态四象限

3.    何谓下属准备度?

4.    衡量员工状态的准备度水平(Readiness Level)

5.    案例分析:王明的苦恼

6.    情景分析:请辨别以下下属的准备度

7.    不同准备度提示

8.    准备度特别注意事项

9.    练习:就一个工作角色进行细分

10. 准备度矩阵

11. 影响情境领导的三项因素

12. 领导风格与准备度配合的要领

13. 案例分析:郭科长的知人善用

讲授

案例分析

小组讨论

工具演练

问与答

情景演练

四、做一个情境领导者

1.  情境领导者的信念

2.  运用“情境领导”的三个步骤

3.  领导风格与下属准备度的对应关系

4.  小组讨论:你的下属现在处于什么阶段?

5.  情景分析:以下状况属于哪种领导风格?你有什么建议?

6.  面对情境的主要对策

7.  案例分析提拔中的新老矛盾

8.  测试:领导风格情景案例

讲授

实务演练

小组讨论

问与答

情景演练

五、情境领导模式下的正确授权

1.  有效授权的含意

2.  授权对管理者的效用

3.  授权容易产生误区

4.  授权的程度

5.  案例分析:部门主管的失误作法

6.  授权的要件

7.  小组讨论:管理者哪些权是完全不能授的?

8.  四种领导风格的员工不同的权力

9.  正确授权的八步骤

10.    情景演练:正确授权步骤

11.    授权的主管对受权者负有的责任

12.    授权之后应有的作为

13.    不同准备度部属授权后的控权方法

14.    情景分析:新的副主任

讲授

案例分析

小组讨论

问与答

六、激励下属的情境领导模式

1.  开场故事:农夫、蛇与青蛙

2.  影响员工的激励因素调查结果

3.  影响下属绩效表现的因素

4.  激励下属基本概念

5.  员工行为的图解

6.  主管应了解下属不同的需求

7.  案例分析:汤姆为什么辞职?

8.  四个发展阶段的员工不同的需求

9.  主管应具备正确的激励理念

10.    激励下属行动方案要领

11.    不同发展阶段下属的激励要领

12.    案例分析:为什么工作表现变差了?

13.    情境演练:提升积极性的激励技巧



























































































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