1、什么是班组建设 1.1什么是班组建设？ 1.2班组管理≠班组建设 1.3班组建设的特点： 具有中国特色—— 主动性—— 创造性—— 民主性—— 全员性—— 全面系统性—— 互动性—— 1.4为什么要搞班组建设？ 【案例讨论】吉林省发电厂#1炉满水事故 有了规范的优良的班组管理还不够吗？ ■社会在发展、企业在发展，新的问题会层出不穷，班组必须跟上时代 ■转轨与转制的需要 ■加入WTO后的国际环境需要 ■国内市场竞争需要：现代企业制度（国家的法律法规等产业政策）对经营管理提出的挑战 1.5班组建设的本质（讨论） ■班组建设的本质就是带领队伍迈上一个新台阶的过程。 ■班组建设的三个路径： 一、积极进取的思变求新的思想 二、科学的方法和途径 三靠积极的政策环境。 1.6班组建设的定位 1.7班组建设的目标与标准 1.8班组建设在企业建设中的地位 2.1班组建设是谁的事 讨论：班组建设是谁的事？ 车间主任？班组长？组员？专职人员？ 【案例讨论】误操作造成的事故 【案例讨论】这样的员工怎么办？ 3.1启动阶段 班组建设是一个只有开始没有结束的持续性工作。 班组建制的整理——确定清楚班组及人员的隶属关系 岗位及职责的确认 内外见学，发动宣传——组与组之间的互相观摩及宣传造势 3.2体系建设阶段 从公司整体建设的高度看待班组建设 ——班组是企业的基本组织细胞 ——班组建设是企业建设的核心内容之一 3.3达标验收阶段 ■制定达标标准 ■分年度、分批验收 ■对验收问题的处置 3.4构建班组建设体系 3.5班组建设中的高层作用 3.6班组建设中的中层作用 3.7班组建设中的基层作用 3.8组织职能的确立 3.9班组建设的8大模块： 制度建设—— 文化建设—— 团队建设—— 人才建设—— 作风建设—— 环境建设—— 生产建设—— 品牌建设—— 3.10班组必须建立班组建设发展规划 ■以确立班组建设发展的方向和路径 ■班组建设发展的步骤和时间表 3.11　班组建设什么时间做——大家普遍关心的问题 4.1为什么要建立学习型班组 4.2班组必须成为学习型组织的理由 4.2.1全球经济一体化所带来的前所未有的竞争挑战 4.2.2学习是全面提升个人及集体竞争力的唯一途径，因而也是班组生存与发展的前提与基础 4.3什么是学习型班组 4.3.1学习型班组的定义 4.3.2学习型班组的特征 【案例讨论】整体班风差 4.3.3学习型班组Q&A 4.4彼得·圣吉：《第五项修炼》 【案例讨论】这样的班长好不好？ 4.6学习型班组的六项必要行动 1.创造继续学习的机会 2.促进研究与对话 【案例讨论】如何消除这样的排斥？ 3.增进合作与团队学习 4.建立学习及分享学习收获的系统 5.促使成员能迈向共同的愿景 6.要使班组与环境相结合 【故事】如何激励员工的学习意愿 4.7学习的评价与分享 4.8让知识分享和传播 【管理寓言】神奇的蓝裙子 4.9岗位练兵、技术比武、知识竞赛 5.1做最优秀的班组长 【案例分析】如何克服下列缺点？ 5.2班组长应具备的五种良好习惯 5.3多加一盎司，工作大不一样 5.4班组长的基本职能 5.5如何作好班组长工作 5.6班组长工作的意识 5.7班组长工作的基本守则 5.8如何接受任务？