家庭教育服务中心作为我市惠民教育服务的重要组成部分和全市进行家庭教育的重要载体自成立5个月来在市教育局领导的亲切关怀和社会各界的大力支持下始终坚持以德育教育为核心以素质教育为重点以提高学生和家长素质促进全市的中小学生健康发展为最终目标不断创新指导家庭教育的形式和方法力求贴近学生、贴近家长、贴近实际切实提高了我市家庭教育工作的成效《中国教育报》8月3日整版以《谁为农家点亮希望之灯---农村家庭教育忧思录》为题长篇幅报道了我市家庭教育开展情况并对我市的一些做法和经验进行了充分肯定。 一、抓好中心自身建设不断提高为民服务的能力和水平。中心服务对象主要是全市中小学生家长和问题学生、心理障碍学生以及学习困难学生、单亲及父母双亡家庭学生、家庭贫困学生、外来务工人员子女、留守儿童、随班就读残疾儿童、家庭条件特别优越学生、学习成绩特别优秀学生等‚八类特殊学生群体‛。服务对象的特殊性决定了我们从业人员服务内容的复杂性我们把内强素质、外树形象作为对工作人员提高为民服务能力和水平的总要求贯穿我们工作的始终。 一尽快制定了中心主要工作职责和任务。中心的成立是我市教育发展过程中的新生事物没有现成的经验和规律可循我们在从实际出发客观分析潍坊家庭教育现状的基础上把服务‚八类特殊学生群体‛ 向全市家长和学生提供家庭教育和心理健康教育、心理咨询等方面的指导、协调、联系服务向社会及时提供教育部门举办家庭教育和心理健康教育活动的信息定期邀请国内知名家庭教育专家来潍举办家庭教育专题报告会普及家庭教育的基本知识等作为我们的主要工作职责和任务为工作的迅速开展奠定了基础。 二加强了理论和业务学习。为提高队伍的整体素质我们制定了严格学习制度从国家的大政方针、党的教育理论到我市的教育政策从家庭教育的具体知识到言行举止等服务内容的基本功从理论的学习到工作的实践等我们都认认真真一丝不苟人员的素质和能力都有了显著提高。 三积极参加“我与中心共成长”主题征文活动。对中心的这次征文活动我们中心的所有人员都认真对待、积极参与都认真撰写了相关文章有的是工作的总结回顾有的是工作的经验体会有的是工作的切身感受等这些征文都真实地反映了前段个人的工作状况其中也不乏优秀的稿件。 二、加强家庭教育骨干队伍建设夯实家庭教育工作基础。 一建立了我市首家家庭教育储备库。目前家庭教育中心从潍坊医学院、潍坊学院等高校聘请心理健康教育、心理咨询专家16人我们将其个人信息进行了汇总并在网站上进行了推介还发动市区各学校推荐了127名具有丰富德育工作经验和一定心理健康教育能力、良好沟通能力的教师作为志愿者涵盖了高中、初中、小学。7月9日国家级心理咨询师考试成绩公布我市组织参加考试的教师有194人合格取得三级心理咨询师证书。全市已取得心理咨询师证书的教师达到261人。 二积极开展了对家庭教育主体队伍的培训。一是举办了班主任团体咨询技术培训。7月份在金宝宾馆对500余名全市优秀班主任、德育工作者进行了团体咨询技术和班级建设培训。专门印发了《潍坊市教育局关于进一步加强中小学心理健康教育的意见》加强心理健康教育专兼职教师的配备要求全市所有中学都要配备专兼职心理健康教育教师。各学校充分利用现有教师资源选拔热爱心理健康教育工作、具备基本条件的教师参加心理咨询师培训后担任专兼职心理健康教育教师。
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