━━记著名演讲家李燕杰教授

前不久，来自全国部分高校、教育研究机构、以及医学界、企事业单位、政府部门40多名专家学者、领导干部来到平山西柏波，并在白鹿温泉召开文化教育论坛，弘扬天地正气，演讲先进文化。一位83岁老人的演讲及他的两部新书《不是第一就是唯一》和《人生九级浪》引起了人们特别关注。他就是著名演讲家、教育艺术家李燕杰教授。

从20世纪70年代起，他就用一双智慧、宽容、慈祥并充满活力与爱心的眼睛注视着华夏大地。他是一位旅行家，曾去过世界上八百多个城市。他是一位诗人，写下诗歌三千多首。他是一位书法家，写下了两万多幅作品。他是一位收藏家，收藏了三万五千多册图书。他是一位作家，著书稿上千万字，其中《塑造美的心灵》一书发行了一千多万册。他是一位演讲家，在“地球村”演讲了六千余场，被称为共和国四大演讲家之一。如今他的新书《人生九级浪》《不是第一就是唯一》由清华大学出版社出版了。

听过他演讲的人，无不为他的睿智、远见、卓越口才和平易近人所折服。许多人正是在聆听了他的课程后，唤醒了自己的智慧心灵，重新扬起了生活的风帆，走上了幸福人生道路。

一位市长说，当年听过一次李燕杰的演讲，激励了他整整二十年，并且至今仍然激励着他。

许多年轻人把他称为“点燃心灵之火的人”。许多家长称他为“良师益友”。教育界称他为“教育艺术家”……

我认识李燕杰教授是在十年前的一次教育论坛上。当时来自全国各地的专家和教育界人士听说有李燕杰到场，心情都非常激动，毕竟他是一位共和国著名的演讲家，许多岁数大的人都是听着他的演讲成长起来的一代人。李燕杰教授出场演讲时，会场上不断响起雷鸣般的掌声，他不带讲稿不喝水，语言流畅如诗如画，让在场的人无不为之感动。

我作为大会发言人之一，也与来自全国各地的专家学者进行了交流。会后李燕杰教授鼓励说我，你应当写一本书，让更多的人分享你的感悟，我亲自给你作序言。此后，就有了我的一本本拙作的出版，李燕杰教授连续为其中的三本书作了序言。

让我最为感动的是在《你活明白了吗》一书出版前，正值李燕杰教授重病住院。他是在病榻中忍受着病痛完成了这份序言的。

为了帮助我这位学生更快成长，他努力创造机会让我和他同台演讲，经常让我有机会聆听他的教诲，还在他的文章中鼓励道：

“鸿昌先生是我的好友，相识以来，由于在事业上志同道合，所以彼此之间如师如友，亦师亦友。他一贯倡导最具竞争力的教育━━智慧教育。这一点与我不谋而合。他的演讲与教学能启迪心灵，唤醒智慧。他强调，‘人生其实就是一首诗，而心灵才是这首诗的深刻意境’。‘美好人生不仅源于我们生存和生活的环境，更源于主动学习中的智慧心灵唤醒’。他的文章文字清晰，如诗如画，其中许多内容都能引人入胜，并从中受到启迪。”

在他的鼓励和支持下，我有幸走进全国各地的文化讲坛演讲先进文化并与广大听众进行交流，让我受益匪浅。于是有了“家道文化与幸福人生”智慧的探讨与研究，并撰写出新书《幸福的起点》，即将由清华大学出版社出版。

人活着，无非是两个问题：为什么活？如何活？

“为什么活”是个信仰问题，它是人生的全部目标和最后归宿，也是人生成长与发展的原动力和精神支柱。无论你所追求的目标是学业目标、职业目标，还是创业成功的事业目标，其最终目标离不开追求幸福人生。幸福人生有起点，寻找起点需要从“家”出发。

“如何活”是个理性问题。活法不一样，人生会大不一样。每一个普通人都可以活出属于自己的幸福人生，关键是如何活，人生输赢在活法，活法不同，人生会大不一样。无论对于成长中的孩子，还是忙碌中的大人，或是退休后的中老年人，都需要找到幸福人生的起点，都应当共享人生出彩的机会

李燕杰教授是一位明白了“为什么活”和“如何活”的人。他用走上“学习化生存，智慧化生活，意义化生命”之路的实际行动，成为一位人生大成功者，也给他人以正能量，激励着他人也走上超越功利化成功的人生成功之路。他也是一位在家道文化熏陶中而实现了幸福人生的人。他在与祖国命运同行中为实现中国梦做出了杰出贡献。

一、幸福人生，从“家”出发：人生九级浪

李燕杰出生在一个知识分子家庭，父亲在清华大学师承梁启超、王国维、陈寅恪等大师。母亲是北平女子学院的大学生。家父的影响：博学，要有博学之志；家母的影响：博爱，要有博爱之心。

李燕杰三四岁就能在家馆中听父亲讲课。从小就接触了易经。家父的好友们不断造访，交谈，让李燕杰从小懂得“但行好事，莫问前程，与人方便，自己方便，善于人交，久而敬之”。正是这种家文化的滋养，为李燕杰的人生发展奠定了人格基础，于是有了李燕杰教授历经人生风雨（九级浪），而走上幸福人生道路的过程。

1、有艰而无苦

李燕杰的父亲在日寇入侵之时，不给日本人干事。父亲失业，他们弟兄失学，全家老小挣扎在饥饿线上，陷入水深火热之中。李燕杰六岁卖报纸，九岁当小工，十四岁到工厂当学徒工，十六七岁又到农村开荒，继而又到医院当练习生……这段经历几乎就如同高尔基在《童年》、《我的大学》中所展示的遭遇。当时由于心态平和，所以受苦而不觉苦，形成早年有艰而无苦的心态。

2、有战而无伤

解放前，他参加了中国人民解放军。在战火纷飞的年代里，时而敌机轰炸，时而敌人袭击，在行军途中，也经常遇到一些灾祸。一些战友牺牲了，一些战友负伤了，他作为幸存者，可以说有战而无伤。而每当想起那些牺牲的战友，就感到十分难过，同时，使他在人生中更加无怨无悔，无私无畏。

3、有灾而无难

在他七八十年的人生历程中，既遇到了水灾、旱灾，又曾赶上地震、SARS等。每当想到那些受难者，就促使他要进一步研究天人合一，天人合德，天人合美。

“炎旱历三时，天运失其道，河中风尘起，野田无生草”。智者对灾害冷静对待，战而胜之，泰然处之，这些使他懂得了“远望方觉风浪小，凌空乃知海波平”。

4、有困而无惑

我们这一代人经历了解放以后历次政治运动，特别是“文革”期间，一些人为了解脱自己，采用“舍车马，保将帅”的办法，给李燕杰编造谣言，使他进入“牛棚”受到非人待遇。然而他却处乱不惊，在“劳改”之中，利用夜间编了《毛主席诗词详注》、《鲁迅诗注》，在社会上产生了良好影响，他也从中得到锻炼、学习与提高。进而，由于他能全面分析形势，既不随波逐流，又不莽撞行事，审时度势，持盈保泰，顺天应人，化险为夷，所以能做到有困而无惑。他懂得了：涉江湖者，知波涛之汹涌。登山岳者，知蹊跷之崎岖。

5、有惊而无险

李燕杰教授这些年到过海内外680个城市，讲学期间，在卡拉奇遇到了飞机失事，在伦敦遇到车祸，他却能走出险境，继续在海外上百个城市演讲，在各种波折中他的主要体会是：身要严正，意要闲定。在他心中，气要和平，量要阔大，志要坚实。所以才能有惊无险。

6、有风而无波

他这些年在演讲中批判一些丑恶现象，也引起一些人不快，某些人一再掀起各种风波，给他编造许多莫须有的罪名，他都能泰然处之，行若无事，甚至公开宣布，原谅所有对不起他的人。因为他懂得即使受到伤害，也绝不忘记“仁爱”二字，特别不要忘记宽大为怀。所以在他心中有风而无波。

7、有病而无痛

最近几年，他从一个健康老人变成绝症患者，病中他一直保持平和心态，所谓“既来之，则安之”，让正气压倒邪气，用正风压倒邪风，永远保持乐观态度，向抗癌明星孟二冬学习，而且要超过人，战胜疾病，战胜生命，挑战极限，做一个抗癌英雄。即可有病而无痛。

8、有疲而无倦

他虽已到了晚年，又在病中，但能保持一种和平宁静心态，淡泊以明志，宁静以致远，仍保持积极向上心态，并能不断学习，积极工作，“博学而无穷，笃行而不倦”。每天能带病工作十几小时而不知疲倦。最近，编了四本个人著作精选集。当看到每天的成果时，不仅有一种晚年成就感，而且乐亦在其中，形成一种独特的晚年人生的享受。

近三十年，他收到十五万封信，回信无数。一封信，一颗心，他将永远不辜负大家的期望。

值得庆幸的是，他已在海内外演讲四千余场，在校内外教过大学生四十几个班，编书四十余种，死而无憾。

9、有老而无朽

坐集千古睿智，张扬人间正道。经常想，“穷经安有息肩日，学道方为绝顶人”。

近年，他将研易、明医、修道相结合，顺天应人，性命双修，天人合一，心物兼赅。

古人讲人生三不朽，要立德、立言、立功，但他作为参加革命近六十年的人，既是老军人、老干部，又是老教授、老专家，还是老劳模，他必须保持光荣，发扬光荣，争取在有限的生命中做到三不朽。

二、发展人生“六度”，追寻幸福人生

李燕杰教授是一位人生科学大师。他的人生有高度、有深度、有宽度、有广度、有长度、有久度。从他身上，让他们感悟到，发展人生“六度”能让人活出幸福人生来。

1、发展人生的高度：

人生要有高度，没有高度，难有大视野。因为站得高，才能看得远。这种高度就是哲学的高度。这就要进行人生的追问，问问自己：你活明白了吗？人的一生应当怎样度过。李燕杰教授从传统文化中汲取了营养，在探索为什么活，如何活中提升了人生的高度。他认为人不仅要研究“人生观”，还要研究“人死观”，只有懂得死，才能更懂得生。他说，人重要的不是活着，而是活得精彩而正派。正是站在人生的高度看人生，才有了他激情燃烧的一生，才有了他成为“唤醒智慧心灵的人”。

2、发展人生的深度：

人生没有深度，难有大能量。油井钻得深，喷劲才大，动力才足。这种深度就是心学的深度。提升人生深度的过程就是把“欲望我”升华为“精神我”的过程，这是一个唤醒“爱”的过程。爱是人心中最大的人生动力。爱心是成人者之慧，爱好是成才者之神，爱学是成就者之师。李燕杰教授正是在大爱中向人们传递着爱心、爱好、爱学，也向这个美丽的世界释放着正能量。

3、发展人生的宽度：

人生没有宽度，难有大格局。因为发展得宽，才可让生活美。一个人的阅读史就是一个人的心灵成长史，读书虽不能使人生变长，却可以让人生变宽，变美。听李燕杰演讲，既是对心灵的唤醒，也是对美的享受，演讲也是一门需要学习的艺术，于是有了《不是第一，就是唯一》的智慧选择。

4、发展人生的广度：

人生没有广度，难有大智慧。因为学得广，才能博学多慧，才可以创意多，创新发展。从姜太公钓鱼到鬼谷子“先养气，后知人”；从老子的“道”到曾国藩的“路”，从哲学、科学到人文，我们看到的是一位智者乐此不疲地“玩学习”、“玩工作”，在享受学习快乐，享受工作快乐中引领着人生，让众多听过他课，读过他书，聆听过他教诲的人也变得爱学习起来。他在评价曾国藩时特别指出：“曾国藩不仅是一位学者，而且是一位政治家、思想家、哲学家。他在中西文化对比中，认识到不应有门户之见，对一切有用的知识学问都要吸取，融会贯通…汉满矛盾中有相异也有相通，既有抵触，也有可容之处，在十分复杂的环境中，他做到了应时变通。”

5、发展人生的长度：

人生没有长度，难实现更大价值。只有人生活得长，经历多而又能反思的人，才可能见识更多。李燕杰教授认为，人生，是有限度的，但一个能充分利用现有条件去创造，就会让有限的人生变长。一位人生成功者的工作时间可以比别人多九成，读书时间比别人多九成，思考时间比别人多九成。这正是在延长人生的长度。人难免得病，癌症时时不在限制着人生的长度，而作为身患癌症的李燕杰教授来说，有一颗乐行、乐思、乐学的心为之伴行，他在与癌症共生存中既延长着他的生理生命，也延长着他的智慧生命。

6、发展人生的久度：

人生没有久度，难有大意义。因为经得久，经得起历史检验，才会有更大的意义。他走过世界上八百多个城市，撰写了上千万字的著作和诗篇，演讲了六千多场，在数十年的人生生涯中，用智慧点亮人们心中的灯，激励着几代人幸福成长起来。他没有高官厚禄，却有藏満书的简单卧室，正是在这里，他接待了上至高官，下至普通百姓，还有许多正在追寻幸福人生的年轻人。一个人的人生和成果，既要经得起历史考验，也要对得起子孙后代。李燕杰智慧为历史增添光彩，让后人受到启迪。

三、把握人生命运的智慧

从李燕杰的人生中，我们得到了十分有益的启迪：伴随人生成长的选择是“学习”，把握人生命运的智慧是“和谐”，创造人生精彩的感悟是“唤醒”，收获人生乐果的思索是“心态”。

1、伴随人生成长的选择：学习

人的社会存在决定人的意识。环境往往是成就一个人一生命运的关键。当我们看到别人常常是幸运者，有优越的家庭背景作依托，有天上掉下来的“馅饼”作机遇时，我们却在平凡生活中面对尴尬；在被一次次否决中怀才不遇；在嫉妒、打击中遭受痛苦。当我们真的陷入这种心理“不平衡”中挣扎时，我们才发现更大的烦恼接踵而来。我们成了自己不快乐，也不能让别人快乐的人。

心态的选择取决于智慧。学习(也许是读一本震憾心灵的好书，也许是听一场生动的演讲报告，也许是进行一次推心置腹的交谈)能唤醒心中的智慧。我们发现，大视野观察，能“放大”我们生存的环境空间，大环境思维，能改变我们的成功轨迹。当我们通过主动学习调整了自己的心态和行为，用新的观念和形象激励了环境场时，环境场也会变得更和谐、更适宜我们成长。这就有了“环境场激励与激励环境场”的新理念。

人正是这样，生存环境大体一样的情况下，主动学习者总会在视野拓宽中把自己融入大环境，就有了大环境思维的意识，就有了有别于其他人的命运和成功轨迹。是“放大”了的生存环境决定了人的意识。

读学习离不开读书，读懂人生“四部书”，就可以实现人生“四季”成长，从而获得幸福人生。这四部书就是：

读懂自己心灵这部书，读懂孩子成长这部书，读懂家园和谐这部书，读懂人生智慧这部书

2、把握人生命运的智慧：和谐

人是宇宙大自然的产物，正象宇宙大自然有春夏秋冬四季一样，人生其实也可以看作是一个春夏秋冬四季变化和发展的人生成长系统。老少三代甚至四代人的互动成长，共生发展奏响了人生发展的生命和谐曲。

人生有四次成长过程和机会，抓住这四个过程和机会实现人生成长，就可以实现创新发展，并走上学习化生存，智慧化生活，意义化生命的人生之路。但是并不是每一个人都能抓住这四次机会实现人生成长的。然而，只要能从家庭文化这个起点出发，进行系统思维，实现家庭成员的共生发展，就可以获得实现人生成长与人生成功的创新发展智慧，实现人生生命系统的全面协调可持续发展。

春木有“根”植根有“师”

夏火有“情”燃情有“家”

秋金有“慧”增慧有“悟”

冬水有“福”享福有“心”

把握人生命运的过程，就是读懂人生“四部书”，实现人生“四季”成长的过程。

3创造人生精彩的感悟：唤醒

人是大自然的产物，而大自然是造物主按照艺术美的原则创造的。一个人即使沦落为乞丐，但只要他还有一颗感悟大自然的心，他就不会失望，他就会在学习中拓宽视野，融入大环境中思维，塑造出一个超越有形环境的“新自我”。

世界上只有两种东西是无限的，无边无际的。一个是我们置身于其中的浩瀚宇宙，一个是我们自己的心灵世界。人生就是一首诗，而心灵才是这首诗的深刻意境。美好人生不仅源于我们每一个人生存和生活的环境，更源于主动学习中的智慧心灵唤醒。其实，学习-唤醒自己智慧心灵的过程就是读懂自己心灵这部书的过程。读懂自己心灵这部书，不是简单地“复归于婴儿”的回忆，而是理解人生意义之上的超越；是消化人生苦难和面对人生厄运的自信；是智慧之秋的一种心灵升华；是一种发自内心深处的人生责任感和社会责任感。

学习，唤醒自己的智慧心灵的过程，就是走上学习化生存，智慧化生活，意义化生命的人生成功之路的过程，也是获得幸福人生的过程。

4、收获人生成果的思索：心态

人生就是一个不断成长与发展，又不断收获的过程。也许我们没有收获名校和高分，也许我们没有收获高官或巨富，也许我们没有收获富甲一方的事业，但是，如果能收获一个老少几代人互动成长的家，只要能收获得引领我们走向幸福人生的智慧，就能让我们在客观条件许可的范围内收获精彩，活出最好的自己来。其实，收获“不完美”才是更真实的自然。关键是如何对待人生的收获。这就要有一个好心态。

“三多－三少”智慧，能让我们活出好心态。

多些宽容中的接纳，少些狭隘中的拒绝；

多些赏识中的发现，少些审视中的挑剔；

多些关爱中的付出，少些冷漠中的索取。

我们一定能获得幸福的人生。