课程价值:
当你刚从一名普通员工晋升为一线主管时,你是不是感觉到手足无措?原来优秀的业绩和娴熟的技术一下使不上劲,反而感到手忙脚乱?当你从低级职位刚刚晋升到高级职位,本来是你能力和业绩的充分体现,可是为什么到任以后一段时间却被琐事緾身,业绩平平呢?为什么优秀的员工晋升后反而变得不胜任岗位了呢?这里面存在一个转型的问题。本课程专门为新任管理者岗位角色转型设计,包括工作理念、管理技能、时间管理方面的转变,帮助管理者迅速适应新岗位的角色转换,持续创造绩效!
课程定位:本课程专门为新任职或新晋升管理者的角色转型而设计,提高管理者晋升新任岗位的胜任能力。
学员对象:一线经理、部门总监。
课程时长:2天(6课时/天)。
讲师专长:
《领导梯队》是美国著名领导专家拉姆.查兰的经典著作。他曾在美国通用电气公司克罗顿维尔的杰克.韦尔奇领导力发展中心工作,用长达30年的管理实践总结出领导力发展的六个阶段,每个阶段的工作理念、管理技能和时间管理有完全不同的要求。本课程对管理者技能提升,尤其是对新任职管理者的转型,大有裨益。
授课人张明生老师是领越领导力认证讲师。曾在美国通用电气公司学习过领导力和人力资源管理。他在近二十年的企业管理生涯中,亲身感受到作为管理者的领导力成长历程,必须经历这六个发展阶段,并在实践中不断总结出提升领导力的实践经验 ,能够帮助企业管理者达成角色定位,管理转型和胜任能力提升的目标。
课程特色:五星教学法
张老师是埃里克森国际教练技术认证讲师,也是国内率先应用五星教学法的老师。在近两年的五星教学法实践中,积累了丰富的经验,大大提升了培训的效果。五星教学法的具体步骤是:
■ 聚焦目标:用案例、视频或游戏设置场景,集焦目标;
■ 激活旧知:让学员讨论或扮演角色,启动自己的经验,激活自己的知识;
■ 论证新知:老师总结归纳学员的观点,提炼出新的观点,工具和方法。
■ 应用新知:让学员应用新的方法进行演练,老师点评,再演练,再点评,直到完全掌握
■ 融会贯通:学员将所学的知识应用到实际工作的案例中,做到灵活运用,举一反三,融会贯通。
课程目标:
■迅速找到定位,尽快结束到任一段时间的混沌状态;
■知道自己应该做什么,不应该做什么,从大量“不该做”的小事中解放出来,集中时间做要事;
■将培养人才,授权和沟通作为职责任务,而不是分心与一些可做可不做的份外事;
■善于管理自己的时间,知道用多少时间做管理,不再被时间拖着鼻子走,天天忙而无功。
课程大纲:
第一部分:领导梯队与团队绩效
1、管理沙盘:团队PK完成任务
2、讨论:为什么有的团队失败,团队领导错在哪里?
3、点评:管理者的角色定位
(1)团队领导的职责
(2)中层管理者的职责
(3)基层管理者的职责
4、角色演练:模拟一线经理对下属的管理
5、点评:管理团队最重要的是什么
(1)如何管理刺头员工
(2)如何表扬员工
(3)如何批评员工
6、世界咖啡:我们在团队管理中遇到最大的难点是什么,应该如何克服?
7、总结与点评:履行职责的前提是了解职责
第二部分:从管理自我到管理他人
1、案例:刘虹的烦恼
2、讨论:优秀销售员刘虹为何成为了不称职的销售经理?
3、点评:初任主管的三项工作
(1)界定和布置工作
(2)培养下属的胜任能力
(3)建立人际关系
4、角色扮演:如果你是刘虹,你该如何做好销售经理
5、点评:初任主管疏通梯队战术
(1)准备
(2)监督
(3)干预
6、世界咖啡:我们单位初任经理在工作中遇到最大的挑战是什么,如何应对这一挑战?
7、点评与总结:从改变理念到改变习惯
第三部分:从管理他人到管理经理人员
1、案例:彭总监病倒了
2、讨论:为什么彭总监这么辛苦却没有效果?
3、点评:部门总监应该做什么
(1)选拔和培养一线经理
(2)让一线经理对管理工作负责
(3)在各部门配置各种资源
(4)有效协调部门的工作
4、角色扮演:如果你是彭总监,你如何管理这个部门
5、点评:如何协助部门总监实现领导力转型
(1)工作效率提高的程度
(2)工作质量提高的幅度
(3)教练辅导的频率和效果
(4)提拔或输送经理人数
(5)亲任一线经理的成功率
(6)工作中的团队合作
(7)在新领域的团队合作
6、世界咖啡:部门总监在工作中遇到的最大挑战是什么,如何应对这一挑战?
7、总结与点评:最大的挑战是自己
第四部分:工作理念与时间管理
1、案例:迈克的一天
2、讨论:迈克一天做了哪些事情,哪些事情他不应该做?
3、点评: 工作转型
(1)艾森豪韦尔法则
(2) 部门总监时间分配原则
(3)一线经理的时间分配原则
(4)如何抓住关键事项
4、角色演练:如果你是迈克,如何处理一天的工作?
5、点评:要事第一
(1)一线经理一天中最主要的工作
(2)如何拒绝临时性的干扰事件
6、、世界咖啡:我们每天忙忙碌碌的主要原因是什么,如何从忙碌中解放出来?
7、点评:计划、行为、效率、习惯与成长
第五部分:总结与落地
小组讨论,每人发言:
我的学习收获
我的行动计划
我的实施承诺
第六部分 问答提问,结业考试,课程结束