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胡凤芩:创新思维与营销(胡凤芩老师)
2019-03-15 2311
对象
企业管理人员、部门负责人、储备干部等工作中需要进行创新思维和创新力提升的所有员工
目的
本课程系统学习创新思维的方法和工具,并辅导学员通过“五个步骤”的创新力训练,提升创新力。通过本课程的学习:  ● 培养创新意识,训练创新思维,提升创新能力; ● 学习创新思维的五个思维方法和四个创新思维工具; ● 通过创新力“五个步骤”的学习和训练,掌握创新力的实操步骤和方法; ● 培养创造性分析问题和解决问题的能力,提升企业创新力
内容

课程背景:

没有创新就没有竞争力,没有创新就没有价值提升!当今时代,市场竞争日益激烈,唯有创新才能使保持竞争优势。因而,创新既是发展之路,也是必然选择!

创新,不是一个点子或一个主意,而是一套系统性理论、方法和实操工具的综合应用所形成解决方案。

创新思维,既是一种管理理念,也是一种思维方法;在企业创新实践中,需要运用发散性思维、联想思维、逆向思维、系统性思维和批评性思维等思维方式,从而形成创造性的解决方案,并制定和执行实施计划以提升创新力!

企业的创新力是核心竞争力!企业可以通过培养管理人员的创新意识和思维方法,运用适当的思维工具和实操流程提升创新思维能力,构建创新性解决方案,提升企业的创新力!

课程收益:

本课程系统学习创新思维的方法和工具,并辅导学员通过“五个步骤”的创新力训练,提升创新力。通过本课程的学习:


● 培养创新意识,训练创新思维,提升创新能力;

● 学习创新思维的五个思维方法和四个创新思维工具;

● 通过创新力“五个步骤”的学习和训练,掌握创新力的实操步骤和方法;

● 培养创造性分析问题和解决问题的能力,提升企业创新力。

课程时间:2-3天,6小时/天

课程对象:企业管理人员、部门负责人、储备干部等工作中需要进行创新思维和创新力提升的所有员工

课程大纲:

一、 如何正确认识创新

1. 思考:为什么要培养员工的“创新”意识?

2. 创新能为企业带来什么?

-创新是改革

-创新是成本

-创新是发展

-创新是未来

3. 创新能力的构成包括了些什么

-关于创新能力的基础能力认知

-关于创新能力的核心能力认知

-关于创新能力的关键能力认知

4. 创新能力到底在哪里

-思考笑话:关于大师的“灵活运用”

-在日常工作中,在习惯中,在转变中

5. 创新的核心——就是一切皆有可能

-把不合理的变成“合理”

-把梦想变成“现实”


二、 如何培养创新思维

1. 案例:顺丰的基层员工是如何节约200万的?

2. 分析:广东邮政的车身广告哪个更有效

-正确理解创意与创新

3. 基于日常工作中的创新思维培养

-提供创新思维所需要的土壤

4. 基于生活中的创新思维培养

-思想源自于生活而高于生活

5. 全方位的员工创新思维培养策略

-从最原始的征集案开始谈员工的创新思维培养

-从最简单的比赛开始鼓励员工的创新

-从全面的管理机制去培养员工的创新

6. 创新成果验收标准:全员行动,团结努力


三、 企业营销创新理念与落地

1. 思考:如何把如此“深奥”创新变成企业营销理念与落地?

2. 看具体的实战营销创新:

3. 绩效倍增创新

-基于全方位的绩效提升创新

4. 商业模式创新

-从阿里的王国开始讲起

-从顺丰的折腾史去结束

5. 营销战略创新

-看顺丰如何打造基于商业承诺的创新

6. 借势型营销创新

-海尔从国家经济发展看借宏观趋势的创新

-看中国邮政十种业务类型好与坏看寄生营销创新

7. 价格策略创新

-从顺丰为何老涨价看定价模式的创新

-分析中通的降价策略看价格竞争模式的创新

8. 产品策略创新

-微软为何要不断的产品升级

-诺基亚为何产品在迭代中失利

9. 服务与体验创新

-看中国邮政服务体验之“痛”

-挖“海底捞”之服务体验创新

10. 汇总:如何推动中国邮政的营销创新

-实战:基于寄递流程整改的创新体系建立

-学会分类的营销创新

-思考整合营销创新

11. Q&A


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