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课程开发讲师课程
闵东
TTT培训师
课程开发
及课堂呈现
ttt
课程开发
课堂呈现
TTT
培训师培训
第一部分、
课程开发
的基本功修炼 ★案例分享:打虎上山的启示 l 课程设计开发的概念解析 l ADDIE
课程开发
模型原理 l 课程设计开发方法理论基础 ü获得知识技
蒋学东
《企业内训师
课程开发
与设计工作坊》
ttt
培训师培训
企业文化的传承需要培训、新的管理理念的传播需要培训、优秀管理方法的推行需要培训、应知应会的工作技能也需要培训。 优秀的外部培训师可以讲他擅长的课,但不一定能讲企业
王可楠
课程设计与开发
课程设计
课程开发
课堂管理
内训师
分析需求
模块一:分析学习需求 学习目标: 举例说明课程主题的选定方法 描述出目标学员四个维度的特征 写出课程的教学目标 1、选定课程主题 1)区分学科主题、能力主题与任务
高志鹏
《TTT培训培训师之
课程开发
》(课程大纲)
ttt培训培训师之
课程开发
企业管理
销售技巧
《TTT培训培训师之
课程开发
》(课程大纲) 对象:企业内部讲师和讲师后备人员 目标:帮助企业内部讲师以及后备人员,快速掌握一套针对企业实际需要的
课程开发
流程和相应
宋晓坡
案例编写与
课程开发
-将最佳实践转为独门秘笈
案例开发
案例编写
课程开发
最佳实践萃取
师资建设
【课程背景】 经验人拥有大量的经验,他们的最佳实践如何快速的推广、传播与复制?案例的编写和开发是至关重要的,案例做为一种经验的传播形式,对开发人员要求不高,开发周
宋晓坡
从0到1基于工作经验的
课程开发
课程开发
经验萃取
经验化课
经验梳理
经验变现
【课程背景】 工作好多年,经验没有梳理和总结,好经验得不到推广; 明明一身经验,却意识不到,自己就是一个宝臧,却站在盲区; 新人入职,经验没有形成方法论,没有高效
宋晓坡
组织经验萃取-挖掘企业独门智慧的秘笈
组织经验萃取
经验梳理
经验化课
课程开发
【课程背景】 一个老员工离职,他多年的经验教训都被带走,新晋的员工就要从头开始; 一个部门十几个人,部门经验没有汇总,好经验没有得到推广; 一个工作问题重复多次培
宋晓坡
微力无边---微课设计与开发
课程开发
经验萃取
微课
微课开发
微课制作
【课程背景】 随着时代的不断发展,越来越多的事物被冠以“微”的名号,微博、微店、微商、微公交、微信、微盘、微云等,现在进入了一个新的时代,也可叫做“微时代”,特点
宋晓坡
最佳实践萃取-挖掘牛人智慧的技术
最佳实践萃取
经验萃取
课程开发
经验梳理
【课程背景】 一个部门人不少,牛人也不少,但部门优秀经验没有汇总,最佳实践没有得到推广; 一个工作问题重复多次,但没有经过复盘和系统梳理,不能在过去经验积累上成长
李恩怀
课程开发
课程开发
组织智慧
萃取
案例开发
教学设计
一、 课程背景 n 课程是学习内容的载体,是企业发展的积淀,个人与组织的智慧应该通过课程来管理与积累; n 课程服务于学员的学习,是内容传递的一个载体,“以学员为
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