课程背景：

      调适性领导力管理技术源于体育，是运动员夺冠军、拿金牌的有效支持。在国际上此技术已被广泛应用于团队管理及个人生涯规划；经过20多年的研究，形成了完整的理论体系和架构。管理者透过有效的问题和对话，引发团队、个人的醒觉性和职责感，提升团队、个人的绩效表现，增加效益，协助团队及个人有效解决问题，迅速达成目标。

       调适性领导力是通过有效对话引发员工的智慧，激发员工醒觉性与尽责感，从而快速提升员工绩效的管理技术

       日常的管理工作就是最好的学习体验，调适性领导力的学习即是完全运用于日常管理的技术，可以解决最具时效的管理问题，为企业提升业绩、改善效益、增加利润！

1、管理干部将始终坚持目标，不会纠缠于工作中的是非与对错当中，而是站在客观、中立的立场来辅导下属，帮助企业建立一支专注于做事的管理团队

2、将直接减轻管理压力，管理干部将带领团队永远直指团队目标，从而可以解决团队目标分解及执行过程中不能将目标落实的问题

3、通过深入的心态辅导，将解决标准化制度化所不能解决的问题，辅导下的员工，将时时明晰自己的方向，以积极心态去寻找目标超越自我

课程大纲：

一、管理者的角色意识与定位

  1、现代管理之难

  2、知识经济下管理的特点

  3、新型管理者的任务

  4、新型管理者的定位

  5、新任管理者的角色转变

二、管理者的觉察力

  1、觉醒能力

  2、洞察能力

  3、自我审视的空间

  4、觉察力训练

三、管理心法——如何在管理中识人识己

  1、管理从“心”开始

  2、解读心态

  3、解读心智模式

  4、提升管理者与下属的自我价值

  5、提升自我价值的练习

  6、信念系统：行为的根源

  7、理解层次

  8、理解层次的练习

四、选择的自由

      体验：被迫与受伤害

五、管理者的基本能力——聆听

1、听什么

2、如何有效聆听

3、聆听练习

六、管理者的基本能力——区分

1、什么是区分

2、区分的作用

3、如何区分，事实≠真相

4、区分练习

七、管理者的基本能力——发问

1、发问的作用

2、如何做启发性的发问

3、发问练习

八、管理者的基本能力——回应

1、回应的作用与要点

2、回应的种类与方法

3、回应练习

九、管理者的策略      

  1、理清目标

  2、明晰现况

  3、迁善心态

  4、行动计划

  5、现场练习：利用所学知识解决现实工作中的困惑，并由讲师进行点评