中基层管理者全面管理技能提升训练 针对人群： l 需要起步：刚上任的管理者或储备人员。 l 需要梳理：老中层，但凭经验直觉管理，知识需系统梳理和更新。 l 需要解惑：工作中遇到实际困难，急需找到解决
新任经理、部门主管全面管理技能提升训练 -- 培养优秀的团队管理者 课程对象： 新上任主管、经理，部门经理/主管，职能经理，技术经理，班组长，其他相关人员（希望对管理建立完整全面认识，掌握基本管理原
MTP中层管理技能提升 背景： 企业人员分为高层管理者，中层管理者和基层员工。高层管理者负责企业发展方向和战略制定，基层员工负责具体操作执行，中层管理者负责承上启下，衔接战略和执行，保证企业战略的实
一、管理认知 1. 实事求是原则 2. 人事分离原则 3. 做管分离原则 4. 平衡决策思维 5. 系统管理思维 6. 灰度管理思维 二、目标管理 1. 逻辑分类 ² 计划 ² 组织 ² 控制 ²
课程大纲： 一、问题分析与解决技能 1. 问题分析 ² 如何明确地描述问题？ ² 如何澄清和判断真实的问题？ ² 如何进行原因的原因和关键原因？ ² 如何选择解决问题的策略和方案？ ² 如何制定行动
高效时间管理与工作统筹 对象： 管理者，专业人士，普通员工，致力于改善人生效率和价值的人士。 背景： 每个人的寿命相差不多，每个人的工作时间也相差不大，但每个人的人生效率，人生成就，工作效率，工作成
课程大纲： 一、员工培育的问题表现 1. 上司认为下属来了就应该能干活 2. 认为培训是人力资源部门的事 3. 下属不愿主动学习，没有学习和提升的动力 4. 有教和学，有参加培训，但工作改善效果不好
课程收益： u 理解跨部门沟通协作困难的原因 u 掌握横向协作协调机制的建立方法 u 掌握沟通中倾听，表达，计划准备的方法 u 掌握人际关系建立的方法 u 掌握横向领导力和项目管理能力的重要方法工具
培训收益： 1. 理解基本管理思维 2. 理解团队建设四个阶段的特征，问题和应对策略 3. 掌握团队管理的实用实战方法 4. 掌握团队管理的四大方面和基本方法 5. 促进自我提升 – 抓住自我修炼的
课程大纲： 一、员工激励的问题表现 1. 工作热情不能持续，一段时间后就疲惫消极了 2. 工作不积极，推一下动一下 3. 遇到困难就想放弃，不想法解决问题 4. 生活看得比工作重要，把个人看得比集体
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