专业教练相信每个人都有自己的答案，并且具有找到自己答案的能力，这与Gallwey (2000)依靠更多的觉察和内在资源来学习的原则类似。一旦企业采纳这种理念，提供教练资源，并教练领导层更多地与员工合作
教练技术讲师张高睿分享盖洛普咨询公司大规模的市场调查和研究(2001)显示了学习和执行之间的相互作用，并因此而产生了一个评估工具——“卓越管理的12要素”。盖洛普从确定员工敬业度一一个表达员工满意度和
教练技术讲师张高睿分享当认识到战略性规划带来的改变对企业生存的重要性时，组织往往会给员工提供培训、进修等机会，让他们不断学习新知，保持与时俱进。但雇主和员工同时也都会担心生产力下降、信息超载以及私人时
现在，请想象你已轻松地准备好，可以潇洒自如地转换方向，如同网球高手打出一个漂亮的高点扣杀，赢得了制胜一分。正如在网球比赛中发生的一样，现代企业的成功已不仅仅是停留于获得和运用专业技术知识，更多的是需要
教练技术讲师张高睿分享无论是作为职业教练，还是作为人类及组织行为和发展的终生学习者，坟次经历都是一次非常难得的学习机会。我为和John-起工作做了充分的准备。当John还请我为团队工作时，这项工作调整
聘用我做这欲教练的动力来自员工满意度的稳定增加。调查问卷在此文化工程开始之后一年完成，结果显示员工满意度有所增加，调查公司也做出了如下概括： “友好文化在很多领域都增加了员工满意度，从而增强了员工和
教练技术讲师张高睿分享和教练一起开展团队会议持续了半年的时间。在此阶段John及其团队建设了安全的环境，相互之间有了清晰的沟通。John和我每三周进行一次单独的教练会谈。我参加了两次后来的团队静思，很
教练技术讲师张高睿分享作为一个文化工程的一部分，John和我在初期一起做了三个月的一对一教练。现场会议结束后，我们每个月进行两次时长为一个小时的电话教练。在初期，John要求把教练扩展到高层团队的会议
教练技术讲师张高睿分享客户对行动的承诺是成功教练关系的关键部分。行动的过程就是现实中的应用，这是成人学习的重要组成部分(Cox, 2006)。行动并不需要具体到最终实现什么价值。John的行动是提升他
教练技术讲师张高睿分享在早期现场的会谈中，我参加了John及其领导层团队，包括经理层的一次扩大会议。我合作的咨询师正在讲述对小组会谈的结论。我在那里作为咨询团队的一员，角色是作为一个观察者来注意Joh
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